Nos enseignants

L'équipe derrière Endeavor Learning Center

Kristína Moss, Master en éducation (Ed.M.), Université de Harvard

Kristína Moss est diplômée de la Harvard Graduate School of Education. Elle a enseigné l’anglais à des personnes d’âges divers et a une expérience de l’enseignement de l’anglais des affaires à des professionnels en activité.

En 2015, Kristína a commencé à offrir des cours d’anglais aux immigrants récents en tant que bénévole dans sa bibliothèque locale.

Cette expérience l’a incitée à obtenir une bourse Fulbright à Mexico, où elle a enseigné l’anglais dans une petite école de formation d’enseignants et a proposé un perfectionnement professionnel aux professeurs d’anglais.

Pendant ses études supérieures, Kristína a offert des cours d’anglais individuels pour les professionnels du monde des affaires dans la région de Cambridge, dans le cadre de la Maîtrise universitaire ès lettres. 

Hilary Leslie, Master en urbanisme, université de Harvard et un master en TESOL

Je suis titulaire d’une licence en littérature anglaise et américaine/psychologie de l’université de Brown, d’un master en urbanisme de l’université de Harvard et d’un master en TESOL (Teaching English to Speakers of Other Languages) de l’université d’État de Murray.

Après avoir enseigné mes trois enfants à domicile pendant plus de 15 ans, j’ai commencé à enseigner l’anglais en tant que deuxième langue, d’abord dans le cadre du programme intensif d’anglais de l’université du Kentucky, puis en ligne. En outre, depuis 2012, je travaille pour l’ETS en tant qu’évaluateur d’expression orale pour le TOEFL.

Bien que j’aie enseigné presque tous les aspects de la langue anglaise à des étudiants de tous âges, de nombreux pays et de différents niveaux de compétence, ma spécialité est l’expression orale du TOEFL. J’ai aidé un grand nombre de mes étudiants à obtenir un score de 26 ou plus à l’oral, ce qui est exigé pour obtenir une licence de pharmacien, de kinésithérapeute ou d’infirmière aux États-Unis.

J’ai écouté des milliers de candidats répondre à des centaines de questions de TOEFL. J’ai des opinions très arrêtées sur la façon dont je pense qu’il faut répondre à ces questions, et elles peuvent être très différentes de ce qu’enseignent d’autres enseignants, livres et vidéos.

Je suis convaincu que mes conseils sont les meilleurs que vous pouvez obtenir et que je peux vous aider à obtenir un meilleur score. Mais ce ne sera pas terne et ennuyeux … étudier pour le TOEFL devrait aussi être agréable et la partie la plus satisfaisante de l’enseignement, pour moi, est de m’amuser avec mes étudiants tout en les aidant à apprendre.

Delanie Honda¸ Master en éducation (Ed.M.), Université de Harvard

Delanie Honda est titulaire d’une licence en littérature anglaise du Wheaton Collège, d’une maîtrise universitaire ès lettres et d’un Master en Politique internationale d’éducation de Harvard Graduate School of Education. Elle a six ans d’expérience dans l’enseignement de l’anglais à des étudiants de tous âges.

Ces trois dernières années, elle a enseigné l’anglais en ligne.

Au-delà de l’enseignement, Delanie aime voyager, cuisiner et pratiquer le sport Ultimate Frisbee. Elle adore enseigner en ligne car cela lui permet de rencontrer de nouvelles personnes du monde entier, de partager des expériences et d’en apprendre davantage sur les différentes cultures.

Aniele Cooke

Je m’appelle Aniele et j’enseigne l’Anglais à des étudiants de différents niveaux depuis de nombreuses années dans des pays tels que la Suisse, le Tchad, le Mexique, le Timor Oriental et les îles Marshall. Cela m’a permis de connaître toutes sortes d’étudiants de différentes cultures, ce que j’adore.

J’aime aider les étudiants à accroître leur confiance et leurs compétences en Anglais, quel que soit leur niveau. Je comprends également que chaque étudiant a une façon unique d’apprendre et j’essaie d’adapter mon enseignement en conséquence.

J’ai obtenu ma maîtrise en TESOL (Teaching English to Students of Other Languages) à l’université de Sunderland, en Angleterre, et j’ai également une licence en éducation.
Ces qualifications m’ont permis d’acquérir de l’expérience dans de nombreux domaines différents, en enseignant aux enfants, aux adolescents et aux adultes. Elles m’ont montré comment bien m’adapter à une grande variété de situations d’enseignement.

Pendant mon temps libre loin de l’enseignement, j’aime voyager et explorer de nouveaux endroits, cultures, personnes et aliments. En ce moment, je vis au Vietnam, j’enseigne en ligne et je découvre ce merveilleux pays. J’ai hâte de vous enseigner et de vous aider à améliorer votre anglais.

CLAIRE PORTERFIELD

Je suis titulaire d’une Licence en Arts Médiatiques et du Spectacle ainsi que d’une maîtrise en pratique théâtrale avancée. Je suis également un professeur d’anglais langue étrangère certifié CELTA (2004). Après avoir enseigné à des adultes en classe (ce que j’ai apprécié) pendant l’été 2005, je suis retournée au travail de bureau pour des raisons financières.

Toutefois, je suis revenue au TEFL l’année dernière après avoir suivi un deuxième cours de TEFL en ligne sur TEFL.org.uk (en guise de remise à niveau). J’enseigne actuellement le TEFL en ligne à des enfants âgés de 4 à 12 ans (depuis mai 2019). J’ai apprécié ce cours, qui a été une excellente introduction à l’enseignement en ligne. Cependant, j’ai déjà aimé enseigner à des adultes et j’aimerais inclure cela dans mon portfolio d’enseignement.

En termes de spécialités particulières, l’anglais des affaires est un domaine que je pense pouvoir offrir, ayant travaillé dans le monde des bureaux d’entreprise pendant de nombreuses années avant d’enseigner. Cela dit, je m’intéresse au théâtre, au cinéma et aux arts en général, et j’aime utiliser des activités communicatives en classe car de cette façon.

J’aime aider les étudiants à accroître leur confiance et leur capacité en anglais, quel que soit leur niveau. Je comprends également que chaque élève a une façon unique d’apprendre et j’essaie d’adapter mon enseignement en conséquence.

DAVID WILBANKS

J’enseigne ou je donne des cours particuliers depuis une quinzaine d’années. Au cours des cinq dernières années, j’ai enseigné à l’université, mais avant cela (et parfois pendant cette période), j’ai donné des cours particuliers et travaillé dans une école de langues avec des étudiants de tous âges et de tous niveaux.

Mes points forts sont sans aucun doute l’expression orale et écrite, et la préparation à l’IELTS, bien que j’aie également enseigné l’Anglais des affaires et d’autres types d’ESP. En plus d’une certification TEFL, je suis titulaire d’une licence d’Anglais et d’un MFA en écriture créative.

Chaque étudiant apprend mieux de différentes manières, c’est pour cela que je m’assure d’être toujours flexible.

J’essaie d’adapter mon style pour répondre aux besoins de chaque étudiant. Je suis toujours amicale et encourageante, mais sinon, j’essaie de répondre aux besoins de l’étudiant, que ce soit en utilisant beaucoup d’activités amusantes et variées ou en étudiant et en pratiquant de manière plus sérieuse.

LYNN MARIE

En tant que professeur d’Anglais Langue Seconde qualifié depuis 15 ans, j’apporte une expérience internationale à des étudiants de tous horizons. Mon engagement auprès des réfugiés Nord-Coréens m’a donné la passion et l’envie d’enseigner l’Anglais et d’établir des liens avec les autres.

La vie à l’étranger m’a conditionné à bien m’adapter pour travailler efficacement avec les étudiants en tenant compte des différences culturelles. Mon désir est d’aider les étudiants à relever et à améliorer leurs défis académiques. Mon engagement à aider les étudiants à réussir, ajoute de manière significative à mes qualifications, ainsi qu’à la valeur que j’apporte en tant que professeur d’Anglais Langue Seconde.

Mon approche personnalisée de l’apprentissage renforce la confiance en soi. Mes étudiants reviennent toujours vers moi. Non seulement ils ont atteint leurs objectifs 

linguistiques, mais ils les ont dépassés. Le plaisir et l’anticipation de chaque leçon incitent les élèves à prendre des risques et à s’engager. Le fait que je sois accessible aux étudiants les aide à étayer leur expérience et leurs résultats d’apprentissage. Le soutien, ainsi que l’assurance de ma participation, m’aident à adapter mon style d’enseignement personnel aux besoins uniques de chaque étudiant.

ROBYN BUCHANAN

À l’école primaire, je savais que je voulais grandir et travailler avec les mots. Au collège, je lisais des manuels de grammaire pour m’amuser. Au lycée, j’ai commencé à faire de l’édition ; et à l’université, j’ai découvert mon super pouvoir : enseigner la langue Anglaise.

Je m’appelle Robyn Buchanan. J’ai fait des études universitaires en philosophie analytique, avec une grande partie de mes cours en psychologie, en langues et en rhétorique. J’ai écrit professionnellement en tant que journaliste et rédacteur technique, et j’ai également travaillé comme rédactrice, écrivain et coach d’écriture en free-lance pendant plusieurs années.

Ces dernières années, j’ai été coach d’écriture en mettant l’accent sur la rédaction académique et en travaillant avec des étudiants qui n’ont pas l’Anglais comme première langue.

Bien que cette activité ait été principalement axée sur l’écriture de l’Anglais, nous abordons également d’autres sujets liés à l’expression et à la compréhension de l’Anglais.

Je suis également enseignante dans une garderie où je crée des contenus adaptés au développement de nos étudiants. Je prends des crédits annuels de formation continue, qui m’aident à mieux comprendre tous ceux avec qui j’interagis et à les aider à traiter diverses idées avec respect.

Ayant le don d’enseigner des concepts à tout âge, j’ai plus de dix ans d’expérience combinée dans la création de programmes thématiques, de plans d’activités et d’autres contenus pour les étudiants et les écrivains.

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